今天看到两则新闻，颇引人深思。第一则新闻，2000年4个无业游民在南京偷窃时杀害了一个德国人全家。然后，南京的其他德国人自发组织捐款给贫困儿童，帮助他们完成义务教育。因为这些德国人认为，4个无业游民是因为受教育程度太少，没有发展机会，才会去偷窃杀人的。这些德国人默默地捐赠，引发了群众的赞叹。瞧人家国民素质，就是不一样！
我也认为这些德国人做得不错，值得肯定。但是，当我看到第二则新闻时，一时无言以对。最近，广州大学的计算机学院院长在停车场持刀杀害了该校科研处处长及其妻子，据说原因是科研经费的矛盾。要说发展机会，这位院长没有发展机会吗？要说受教育程度，博士教授还不够高吗？
所以，不管穷人还是富人，不管有学历还是没学历，道德修养是一个独立的素质。道德素质，不是穷人变富了就自然道德水平提高了，也不是本科读到博士就自然道德水平提高了。那么，怎么才能提高国民的道德水平？
答案就是正确的教育和宣传引导。什么是正确的教育？教育人民舍身忘死，学刘胡兰，学焦裕禄，效果都不是很好。学曾国藩，效果一定好。因为曾国藩是一个非常成功的人，同时又是道德水平很高，修养很高的人。人们总是自愿学习成功的人。学习马云，是普遍的现象，但是马云仅仅是赚钱的企业家。学习曾国藩，就不同了。把曾国藩作为一个道德典型拿出来，让全国人民学习，一定可以深入人心。
我建议所有大学应该开一门课，曾国藩家训。这是中华民族的传统文化之精髓。大学生在真心实意地学习曾国藩的成功之道，学习曾国藩的为人处事，在心理上自然就接受了曾国藩所倡导的勤奋、谦虚、礼让、爱国、克制、自我反省等优秀品德。
希望教育部和中宣部的领导能早日把这件功德无量的事情做起来。不胜感谢！
