孩子读书记性不好，背诵书总是太慢，怎么办？通常的办法是多读几遍。但是，曾国藩在家书中给出了相反的答案：不必熟读，常看生书。
咸丰五年农历二月，曾国藩在江西和太平军将领石达开耗着。兄弟没有一个在身边，都在湖南老家。曾国藩在给兄弟的信里，交代完战争情况后，提到了长子曾纪泽的读书情况。曾国藩认为，曾纪泽记性不好，悟性还可以。如果让他把每句读熟，他往往力不从心，大人的责备会让他觉得自己很蠢，打击自信，最后也读不完四书五经。曾国藩说，讲解一遍，读上十遍就够了。不必熟读，甚至都不用温习。曾国藩料想弟弟不同意他的看法，特地强调这是他的经验之谈，很多身边的学者朋友都这么认为。
“若蛮读蛮记蛮温，断不能久熟，徒耗日工而已。诸弟必以兄言为不然。吾阅历甚多，问之朋友皆以为然。植弟教泽儿即草草一读可也。”
没错，一代大儒曾国藩让孩子不必常温习！孔子不是说“温故而知新”吗？就曾纪泽读书方法问题，曾国藩不仅说过这一次，连续四封家书，都强调不必熟读背诵。
细想起来，曾国藩的建议非常有道理，充分照顾了孩子的学习兴趣和自信心。假设一下，孩子读了很多遍都不会背，自信心要受多少打击啊！学习兴趣是最好的老师。有一个未经考证的故事，据说曾国藩小时读书很多遍都背不下来，把蹲在床下的小偷憋得慌，以至于小偷忍不住跑出来背了一遍。莫非曾大人所谓的“吾阅历甚多”包含了这件事？
记性差就不用熟读，难道是破罐子破摔？当然不是，曾国藩在第二封家信里，给出了一个建议：多读各种不同的书。
“纪泽儿记性极平常，不必力求背诵，但宜常看生书，讲解数遍，自然有益。”
多看不同的书，可以锻炼理解力。曾国藩认为长子的领悟能力不错，所以让他多看不同的书，发挥其所长，避其所短。真是实事求是的教育家！
每个人的思维特征总是有优点和弱点，取长补短固然重要，但更重要的是扬长避短。这是我一贯的思想。普天之下，每个人都不同，如果把重点都放在补短上，岂不是每个人都要趋同？发挥所长，百花齐放，才对得起造物主的恩赐。
曾纪泽后来自学英语，长大了成为晚清时期最著名的外交家。于1881年（光绪七年）与沙俄谈判，收回了被占领的伊犁特克斯河流域土地，是晚清一次罕见的成功外交。曾纪泽还给大清朝写了一首国歌。甚至我们熟悉的“中国睡狮”的说法，其源头都来自曾纪泽的文章。
